典型文献
基于计算思维框架的编程教学模式探索与实践——以《for循环打印字符图形》为例
文献摘要：
在信息技术课堂上,教师大多通过编程来实现对学生计算思维能力的培养,然而在传统的"讲授-练习"教学模式下,对学生思维方式的培养是很抽象的,没有具体化的思维活动.因此,作者提出基于计算思维框架的编程教学模式,将计算思维的要素与教学活动联系起来,并具体化为一系列在教学活动中可实施的思维活动,从而完成对学生计算思维能力的培养.
文献关键词：
信息技术;计算思维;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
张玉洁
作者机构：
江苏省南京外国语学校
文献出处：
引用格式：
[1]张玉洁-.基于计算思维框架的编程教学模式探索与实践——以《for循环打印字符图形》为例)[J].中国信息技术教育,2022(21):37-39
A类：
B类：
编程教学,教学模式探索,印字,字符,信息技术课堂,堂上,师大,多通,生计,计算思维能力,讲授,练习,学生思维,具体化,思维活动
AB值：
0.317472
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