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以计算思维为导向的中职信息技术教学案例设计研究——以程序设计入门模块《认识算法》一课为例
文献摘要：
计算思维是信息技术课程的培养目标之一,其真正落地需要精心的教学设计.作者在教学实践中,参考计算思维已有研究,探讨了计算思维结构在中职信息技术课程程序设计入门模块中的具体表现,并在《认识算法》一课中进行了课堂教学实践.
文献关键词：
计算思维;教学设计;程序设计入门;认识算法
中图分类号：
作者姓名：
张海青
作者机构：
山东省青岛市城阳区职业中等专业学校
文献出处：
引用格式：
[1]张海青-.以计算思维为导向的中职信息技术教学案例设计研究——以程序设计入门模块《认识算法》一课为例)[J].中国信息技术教育,2022(20):108-112
A类：
程序设计入门
B类：
计算思维,中职信息技术教学,教学案例设计,门模块,认识算法,思维结构,中职信息技术课程,程程,课中,课堂教学实践
AB值：
0.203682
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