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微课程教学法应用于高职专业基础课教学初探——以"机械制图与计算机绘图"课程为例
文献摘要：
作者阐述了将微课程教学法引入高职专业基础课教学的实验过程,尤其是从学习设计与组织教学视角详述实验的做法、成效、感悟与反思,具有跨学段、跨学科实验的举一反三的意义.
文献关键词：
微课程教学法;制图教学;高职
中图分类号：
作者姓名：
刘利军
作者机构：
四川航天职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]刘利军-.微课程教学法应用于高职专业基础课教学初探——以"机械制图与计算机绘图"课程为例)[J].中国信息技术教育,2022(16):52-56
A类：
B类：
微课程教学法,高职专业,专业基础课,基础课教学,教学初探,机械制图,计算机绘图,学习设计,教学视角,详述,跨学段,举一反三,制图教学
AB值：
0.308795
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