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新时代高职学生"知、体、训、咨"一体化培养模式研究
文献摘要：
本文以新时代高等职业学校学生为研究对象,在"五位一体"心理育人新格局的指引作用下,积极构建培养高职学生积极心理品质的"知、体、训、咨"一体化模式,并从"知识传授""情感体验""心理训练""心理咨询"四个维度进行探索,融入思政元素.此模式能提升高职学生积极心理品质,打造阳光校园,培育阳光工匠.
文献关键词：
心理品质;高职学生;培养模式
中图分类号：
作者姓名：
付可心;于嘉怿
作者机构：
哈尔滨职业技术学院,黑龙江 哈尔滨150076
文献出处：
引用格式：
[1]付可心;于嘉怿-.新时代高职学生"知、体、训、咨"一体化培养模式研究)[J].现代商贸工业,2022(18):112-114
A类：
B类：
高职学生,一体化培养,高等职业学校,职业学校学生,五位一体,心理育人,育人新格局,引作,积极心理品质,一体化模式,知识传授,情感体验,心理训练,心理咨询,阳光工匠
AB值：
0.377992
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