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高职学生积极心理品质培养路径研究
文献摘要：
积极心理品质的培养不但关乎学生心理健康水平、关乎其能否具有体验快乐的能力,从而具有获得幸福感的能力,也关乎学生能否建立人与人之间的尊重感、信任感,从而关系社会和谐和国家的发展.本文以积极心理学理论为立足点,从课堂延伸到课外,坚持以生为主体,以师为主导的理念,从学校平台保障、课程教学、心理咨询和校园特色心理健康活动月四个方面进行高职学生积极心理品质培养路径的研究.
文献关键词：
积极心理品质;路径;高职学生
中图分类号：
作者姓名：
付可心;于嘉怿
作者机构：
哈尔滨职业技术学院,黑龙江 哈尔滨150076
文献出处：
引用格式：
[1]付可心;于嘉怿-.高职学生积极心理品质培养路径研究)[J].现代商贸工业,2022(18):110-112
A类：
B类：
高职学生,积极心理品质培养,培养路径,学生心理健康,心理健康水平,快乐,立人,人与人,信任感,社会和谐,谐和,积极心理学理论,立足点,伸到,课外,以生为主,平台保障,心理咨询,校园特色,色心,健康活动
AB值：
0.347838
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