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初中语文阶梯式课外阅读实施途径分析
文献摘要：
现阶段初中语文课外阅读教学陷入改革发展困境,根本原因是现行的课外阅读模式与学生的实际学情匹配程度不高,教师想要妥善化解这一教学矛盾,就必须对陈旧的课外阅读教学模式进行适当调整.实施阶梯式课外阅读是强化学生语文思维品质和阅读技能的捷径,同时也有助于培养学生的自主阅读习惯与人文情怀,值得教师广泛引入和实行.本文主要分析了初中语文阶梯式课外阅读实施途径,希望可以为广大教育工作者提供有价值的参考信息,从而引领学生的语文核心素养突破发展瓶颈.
文献关键词：
初中语文;阶梯式课外阅读;实施途径
中图分类号：
作者姓名：
马玉民
作者机构：
甘肃省积石山县田家炳中学,甘肃积石山731799
文献出处：
引用格式：
[1]马玉民-.初中语文阶梯式课外阅读实施途径分析)[J].学周刊,2022(13):122-124
A类：
阶梯式课外阅读
B类：
初中语文,实施途径,途径分析,语文课外阅读,课外阅读教学,发展困境,阅读模式,实际学情,善化,阅读教学模式,学生语文,语文思维品质,阅读技能,捷径,自主阅读,阅读习惯,人文情怀,大教育,教育工作者,考信,领学,语文核心素养,破发,发展瓶颈
AB值：
0.288119
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