典型文献
大数据应用于高中数学教学的思路与实践
文献摘要：
大数据已经渗透到了人们生活的每一个角落,对人们的生活正起着根本性的影响.将大数据应用于学科教学,应当成为每一个教师的基本认识.大数据应用于高中数学教学的意义,在于其可以帮助教师更好地掌握学情,可以帮助学生更好地反思自己的学习过程,可以促进数学学科核心素养顺利落地.应用大数据技术有两种思路,一是技术的应用,二是思想的应用.技术的应用比较直接,主要是基于学生的学习数据采集与分析,对学情进行准确判断;思想的应用在于对数据的重视.将大数据应用于高中数学教学,有两个基本要点必须把握:一是大数据应用的过程与结果要以学生的学习进程为判断载体;二是大数据的应用重在其思想.
文献关键词：
高中数学;大数据教学;教学思路;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
邱日杰
作者机构：
福建省连江尚德中学 350514
文献出处：
引用格式：
[1]邱日杰-.大数据应用于高中数学教学的思路与实践)[J].数学教学通讯,2022(36):46-47,50
A类：
B类：
大数据应用,高中数学教学,渗透到,一个角,角落,学科教学,当成,助教,学习过程,数学学科核心素养,利落,应用比较,学习数据,学习进程,大数据教学,教学思路
AB值：
0.246896
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
