典型文献
以"疑"为引,构建小学数学有效性课堂——以"轴对称图形"的教学为例
文献摘要：
"疑"可以拨动思维之弦,可以为知识的学习助力,可以让课堂精彩纷呈.文章结合研究者的教学经验,以"轴对称图形"的教学为例,从创"境"促疑、引"思"猜疑、借"探"析疑、以"结"传疑这4个方面具体阐述如何以"疑"为引,构建小学数学有效性课堂.
文献关键词：
疑;轴对称图形;小学数学
中图分类号：
作者姓名：
吕世勤
作者机构：
安徽省阜阳市南京路第二小学 236000
文献出处：
引用格式：
[1]吕世勤-.以"疑"为引,构建小学数学有效性课堂——以"轴对称图形"的教学为例)[J].数学教学通讯,2022(25):18-19
A类：
B类：
小学数学,轴对称图形,拨动,精彩纷呈,结合研究,教学经验,猜疑,析疑
AB值：
0.259974
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