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环境类专业物理化学实验教学模式探讨
文献摘要：
为培养具备创新思维与能力、协同合作能力、领导能力、信息获取能力的复合型人才,改变环境类专业物理化学实验课程的教学现状,从开展混合式教学并强化实验安全意识、实现教学手段多元化与教学内容综合化、建立全过程实验考核体系等方面进行教学改革探究.环境类专业物理化学实验课程的教学改革不仅有助于提高教学效率,还可以充分调动学生学习的积极性,全面提升环境类专业复合型人才培养质量.
文献关键词：
物理化学实验;教学改革;环境类专业
中图分类号：
作者姓名：
宋代玉
作者机构：
东北师范大学环境学院 吉林长春 130117
文献出处：
引用格式：
[1]宋代玉-.环境类专业物理化学实验教学模式探讨)[J].中国现代教育装备,2022(23):128-130
A类：
B类：
环境类专业,物理化学实验,化学实验教学模式,模式探讨,创新思维,协同合作,合作能力,领导能力,信息获取能力,化学实验课程,教学现状,化实验,实验安全,安全意识,教学手段,综合化,实验考核,考核体系,改革探究,提高教学效率,充分调动,复合型人才培养
AB值：
0.276246
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