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基于护理实习生叙事医学之平行病历书写方案的构建与应用研究
文献摘要：
目的 研究基于护理实习生(简称护生)叙事医学之平行病历书写方案的构建与应用价值.方法 选择2020年7月—2021年10月期间德阳市人民医院心血管内科的100名护生作为研究对象,按照进入心血管内科实习护士轮转小组依次进行编号,依据轮转小组标号以随机数字表法分为试验组和对照组,每组50名.对照组按照心血管内科实施常规带教,试验组在对照组基础上实施基于叙事医学的平行病历书写方案,对比2组的共情能力、职业认同感、沟通能力.结果 2组护生在进科第1周时的中文版杰斐逊共情量表-护生版(JSE-NS)得分对比差异无统计学意义(P>0.05);在第3,5周,试验组的JSE-NS量表得分高于对照组(P<0.05).2组护生在进科第1周时的职业认同感量表得分对比差异无统计学意义(P>0.05);在第3,5周,试验组的职业认同感量表得分高于对照组(P<0.05).2组护生在进科第1周时的支持性沟通量表得分对比差异无统计学意义(P>0.05);在第3,5周,试验组的支持性沟通量表得分高于对照组(P<0.05).结论 基于叙事医学的平行病历书写方案有助于提高护生的共情能力、职业认同感与沟通能力.
文献关键词：
护理实习;叙事医学;平行病历;共情能力;沟通能力
中图分类号：
作者姓名：
代萍;薛红梅;金晓琳
作者机构：
成都中医药大学附属德阳市人民医院,四川 德阳 618000
文献出处：
引用格式：
[1]代萍;薛红梅;金晓琳-.基于护理实习生叙事医学之平行病历书写方案的构建与应用研究)[J].基层医学论坛,2022(15):80-83
A类：
B类：
护理实习生,叙事医学,平行病历,病历书写,构建与应用,德阳市,心血管内科,名护,照进,入心,实习护士,轮转,转小,编号,标号,带教,共情能力,职业认同感,沟通能力,科第,中文版,杰斐逊,JSE,NS,支持性沟通
AB值：
0.203715
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