典型文献
共学模式:小学记叙文教学新路径
文献摘要：
在新课改背景下,将共学模式科学有效地应用到小学语文叙事文章教学中,不但可以营造良好的学习氛围,便于教师更好地发挥指导帮助作用,更利于学生互相帮助,取长补短,自主学习,共同成长,提高教学质量和学习效率,得到了师生的普遍认可.本文就小学语文叙事文章教学中共学模式的应用展开分析和探讨,供参考.
文献关键词：
小学教育;语文教学;共学模式;应用策略
中图分类号：
作者姓名：
刘家睿
作者机构：
江苏省张家港市外国语学校
文献出处：
引用格式：
[1]刘家睿-.共学模式:小学记叙文教学新路径)[J].基础教育论坛,2022(18):51-52
A类：
共学模式
B类：
学记,记叙文,新课改背景下,小学语文,叙事文,学习氛围,互相帮助,取长补短,共同成长,提高教学质量,学习效率,中共学,分析和探讨,小学教育,语文教学,应用策略
AB值：
0.296715
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
