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音乐教育专业钢琴学科中的核心素养教学模式研究
文献摘要：
本文以发展高校学生核心素养综合体系为指导,以全方位发展为 目的,立足于高校音乐教育专业的钢琴学科,研究其核心素养与教学模式主题.目前音乐教育专业的钢琴学科教学存在授课形式单一、缺少理论渗入,偏重技术训练、缺失情感表达、创新能力不足、综合知识匮乏等问题.本文将借鉴国内外相关经验,深入剖析其现实困境与多维成因,思考如何科学化构建核心素养视域下音乐教育专业钢琴学科的教学模式.
文献关键词：
音乐教育专业;钢琴学科;核心素养;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
辜爽
作者机构：
武汉音乐学院音乐教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]辜爽-.音乐教育专业钢琴学科中的核心素养教学模式研究)[J].艺术评鉴,2022(20):77-80
A类：
B类：
音乐教育专业,钢琴学科,核心素养教学,教学模式研究,高校学生,学生核心素养,综合体,全方位发展,高校音乐教育,学科教学,教学存在,渗入,偏重,技术训练,情感表达,核心素养视域下
AB值：
0.205285
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