典型文献
新文科背景下音乐教育专业教学模式的转型
文献摘要：
分析中国音乐教育专业教学模式发展之得与失,解析专业教育岗位的需和求,明晰当前教育模式的利与弊,明确改革发展的方向与目的,以期逐步推动中国音乐教育模式转型.在这一过程中,努力从多方位、多层次把握研究音乐教育模式改革所蕴含的意义,探讨中国音乐教育与当代中国文化整体战略发展的内在关联,将是中国音乐教育良性发展和健康前行之基础与保障.笔者由此提出四个转型:教育类型转变,教学内涵转变,教育者角色转变及特色型教学内容转变.
文献关键词：
音乐教育;教学模式;转型;文化型教育;传统音乐
中图分类号：
作者姓名：
白晓炜
作者机构：
北京电子科技职业学院,北京,100176
文献出处：
引用格式：
[1]白晓炜-.新文科背景下音乐教育专业教学模式的转型)[J].交响-西安音乐学院学报,2022(03):95-99
A类：
文化型教育
B类：
新文科背景,音乐教育专业,专业教学,中国音乐教育,模式发展,得与失,专业教育,利与弊,发展的方向,模式转型,多方位,教育模式改革,文化整体,战略发展,内在关联,教育类型,教学内涵,教育者,角色转变,色型,传统音乐
AB值：
0.278595
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