典型文献
诊改视角下高校课程质量标准建设问题及优化策略分析
文献摘要：
课程教学质量是学院内部质量保证体系的重要一环,课程教学质量的诊改,需要依据产业发展趋势、遵循职教规律和学生成长规律,科学制定课程质量标准,是诊改工作从宏观政策规划到微观教学实施的必然路径.严格来说,课程质量标准包括国家级、省级和校级等不同层级.对接国家标准,突出校本特色,构建校级层面的课程质量标准,是学院内部质量保证体系重要的基础,是实施课程诊断与改进工作的前提.随着高校诊断与改进工作的推进,具有校本特色的课程质量标准初步构建.本文从标准研制团队、指标设计、标准诊改运用三个方面开展调查,了解到高校校级课程质量标准建设存在的一些不足,并提出了优化策略.
文献关键词：
诊改;课程质量标准;优化策略
中图分类号：
作者姓名：
甘雯
作者机构：
湖南城建职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]甘雯-.诊改视角下高校课程质量标准建设问题及优化策略分析)[J].才智,2022(26):159-162
A类：
B类：
改视角,高校课程,课程质量标准,标准建设,建设问题,问题及优化策略,优化策略分析,课程教学质量,内部质量保证体系,产业发展趋势,职教,教规,学生成长,成长规律,诊改工作,宏观政策,政策规划,划到,教学实施,严格来说,校级,出校,校本特色,建校,实施课程,课程诊断与改进,标准研制,指标设计,开展调查
AB值：
0.310949
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