典型文献
新时代高校课程思政建设存在问题与解决方法
文献摘要：
课程思政是新时代高等教育教学改革的必然趋势和要求,对于提升课程质量,培养具备社会主义核心价值观的合格人才具有重要意义.在顶层设计层面,部分高校存在行政命令式的推动做法,缺乏合理的评价指标和反馈体系;课程建设方面,专门的思政课程和专业课程之间的课程思政协同程度不高;教师能力方面,部分教师思政素养不足,缺乏思政实践自觉,教师的人文引领作用弱.在新时代背景下,课程思政是一项系统工程,需要从顶层设计、课程协同、思政素养、思政元素、教学方式、榜样作用和评价体系等多个维度进行系统性的推进和创新性的实践.
文献关键词：
新时代;高校;课程思政;思政协同;多维度
中图分类号：
作者姓名：
杨哲;陈一;张阳
作者机构：
苏州大学 计算机科学与技术学院,江苏 苏州 215006;苏州大学 人文社科处,江苏 苏州 215006;苏州大学 教育学院,江苏 苏州 215006
文献出处：
引用格式：
[1]杨哲;陈一;张阳-.新时代高校课程思政建设存在问题与解决方法)[J].高教学刊,2022(31):177-180
A类：
B类：
新时代高校,高校课程思政建设,存在问题与解决方法,新时代高等教育,高等教育教学改革,课程质量,合格人才,行政命令,命令式,反馈体系,思政课程,思政协同,协同程度,教师能力,教师思政素养,思政实践,实践自觉,课程协同,榜样作用
AB值：
0.319847
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