典型文献
财经院校学生在线学习行为分析研究
文献摘要：
分析学生在线学习行为,定制个性化学习实效路径,顺应信息时代高等教育发展的趋势和潮流.该文以财经院校学生在线学习行为数据为依托,首先建立熵权TOPSIS在线学习行为分析模型,对财经院校各专业学生的在线学习行为进行评价和比较分析.然后用障碍度模型识别财经院校各专业在线学习行为障碍因子的共性特征和差异性特征.最后提出促进财经院校学生在线学习实效的路径,为在线学习师生提供更多的实践参考与理论依据.
文献关键词：
在线学习行为;熵权TOPSIS模型;学习行为障碍因子;学习实效路径;财经院校学生
中图分类号：
作者姓名：
刘丽梅
作者机构：
吉林财经大学 应用数学学院,长春 130117
文献出处：
引用格式：
[1]刘丽梅-.财经院校学生在线学习行为分析研究)[J].高教学刊,2022(28):90-93
A类：
财经院校学生,学习实效路径,学习行为分析模型,学习行为障碍因子
B类：
在线学习行为,个性化学习,信息时代,高等教育发展,学习行为数据,TOPSIS,障碍度模型,模型识别,共性特征
AB值：
0.07508
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