典型文献
高校辅导员与专业教师协同育人机制内涵、功能及构建路径
文献摘要：
"三全育人"的理念共识不断深入,课程思政在实践中不断推进,辅导员和专业教师作为高校育人中两支重要的力量,各自担负着立德树人的使命责任,在"三全育人"的工作格局下,优化分工与协作,实施两者之间的协同育人作用,取得各具特色的做法和经验,但也存在一些问题,关键是辅导员与专业教师的协同育人长效性的机制尚未构建.文章旨在从两者的协同育人存在的问题及机制构建进行探讨,为高校推进两者协同育人的实践提供依据.
文献关键词：
三全育人;高校辅导员;专业教师;协同育人;机制构建
中图分类号：
作者姓名：
马军;阳剑兰
作者机构：
南华大学 核科学技术学院,湖南 衡阳 421001;南华大学船山学院,湖南 衡阳 421001
文献出处：
引用格式：
[1]马军;阳剑兰-.高校辅导员与专业教师协同育人机制内涵、功能及构建路径)[J].高教学刊,2022(25):159-162
A类：
B类：
高校辅导员,专业教师,协同育人机制,构建路径,三全育人,教师作为,高校育人,两支,工作格局,分工与协作,育人作用,各具特色,做法和经验,长效性,机制构建
AB值：
0.294316
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