典型文献
台湾地区特殊教育转衔服务模式及其启示——基于共生理论的分析
文献摘要：
为特殊需要学生提供转衔服务有助于其更好地融入新阶段的学习与发展.基于共生理论进行分析,台湾地区转衔服务模式的共生单元、共生环境及共生关系有其自身特点,可对大陆地区特殊教育发展现状形成相关启示:明确安置单位及专业人员职责,完善转衔服务法律文件,增强转衔服务理论研究,加强转衔结果追踪.
文献关键词：
特殊教育;台湾地区;转衔服务;共生理论
中图分类号：
作者姓名：
刘晓红;刘铠钰
作者机构：
河南师范大学教育学部,453007
文献出处：
引用格式：
[1]刘晓红;刘铠钰-.台湾地区特殊教育转衔服务模式及其启示——基于共生理论的分析)[J].现代特殊教育,2022(21):76-79
A类：
衔结
B类：
台湾地区,特殊教育,转衔服务,共生理论,特殊需要学生,学习与发展,共生单元,共生环境,共生关系,自身特点,大陆地区,安置,专业人员,法律文件,服务理论
AB值：
0.271125
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