典型文献
舞蹈学(师范)本科专业"舞蹈教育+舞蹈康复"人才培养模式的创新——基于南京特殊教育师范学院的实践
文献摘要：
南京特殊教育师范学院音乐与舞蹈学院于2017年创办舞蹈学(师范)本科专业,主动适应"教康结合"特殊教育发展需求,定位专业特色鲜明的"舞蹈教育+舞蹈康复"人才培养模式,扎根于"舞蹈教育"人才培养的普适性、躬行于"舞蹈康复"人才培养的特殊性,聚焦"复合型、应用型"人才培养目标,以守正课程思政、践行"三全育人"为宗旨,以立足课程创新、加速知识整合为抓手,推进舞蹈康复特色课程群建设,聚力课程衔接,推动专业认证,为既能对特殊儿童进行一般性的舞蹈课堂教学,又能对其进行有效的舞蹈康复训练的特殊教育师资培养做出了积极的贡献.
文献关键词：
舞蹈教育;舞蹈康复;舞蹈学本科专业;人才培养
中图分类号：
作者姓名：
庞佳
作者机构：
南京特殊教育师范学院 音乐与舞蹈学院 南京 210038
文献出处：
引用格式：
[1]庞佳-.舞蹈学(师范)本科专业"舞蹈教育+舞蹈康复"人才培养模式的创新——基于南京特殊教育师范学院的实践)[J].现代特殊教育,2022(14):16-21
A类：
舞蹈康复,守正课程,舞蹈学本科专业
B类：
舞蹈教育,师范学院,舞蹈学院,教康结合,专业特色,躬行,人才培养目标,三全育人,课程创新,知识整合,特色课程群,课程群建设,课程衔接,专业认证,特殊儿童,一般性,舞蹈课堂,康复训练,特殊教育师资,师资培养
AB值：
0.232447
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