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北京市"贯通培养"项目背景下基础教育师资队伍建设现状研究
文献摘要：
北京市教委自2015年起开展了高端技术技能人才贯通培养试验项目,旨在搭建人才成长的"立交桥",培养符合北京"高精尖"产业需求的新型人才.基础教育师资队伍建设是巩固和提高基础教育水平的关键因素,"基础教育师资培养项目"是"贯通培养"几大招生专业类别之一.本文结合本校"贯通培养"经验,同时对承担"基础教育师资培养项目"任务的中职学校、高职学校及应用型本科院校进行了长期深入的跟踪调研,研究发现,该项目实施6年多来,在创新应用型人才培养模式上取得了丰硕成果,但是也存在一些共性问题,本文汇总分析了这些共性问题,并提出了相应的解决方案.
文献关键词：
北京市;贯通培养;基础教育;师资培养
中图分类号：
作者姓名：
耿秀华;冀建平;任宪臻;郑淑晖
作者机构：
北京信息职业技术学院人工智能学院 北京100018;北京经济管理职业学院人工智能学院 北京100102
文献出处：
引用格式：
[1]耿秀华;冀建平;任宪臻;郑淑晖-.北京市"贯通培养"项目背景下基础教育师资队伍建设现状研究)[J].教师教育论坛,2022(03):56-60,80
A类：
B类：
基础教育,教育师资,师资队伍建设,队伍建设现状,现状研究,北京市教委,起开,高端技术技能人才,人才贯通培养,试验项目,人才成长,立交桥,高精尖,产业需求,新型人才,教育水平,师资培养,几大,招生,专业类,本校,中职学校,高职学校,应用型本科院校,项目实施,创新应用型人才培养,应用型人才培养模式,丰硕成果,共性问题,文汇,汇总分析
AB值：
0.359487
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