典型文献
文化自信视域下开展中职语文经典诵读的策略探究
文献摘要：
针对文化自信视阈下如何有效提升中职学生人文素养,文章总结了文化自信视阈下国家教育的培养目标和发展方向,并提出经典诵读是提升中职学生人文素养的有效方式.文章作者采用行动探究法,坚持边实践边探索,提出通过优化语文教学、提高各学科教师人文素养、创建书香校园、借助信息化手段等策略,引导中职学生走进经典、诵读经典、感悟经典,使中职学生得到中华优秀传统文化的滋润,提升中职学生的人文素养.
文献关键词：
经典诵读;中职学生;人文素养;文化自信
中图分类号：
作者姓名：
李春燕
作者机构：
福州建筑工程职业中专学校,福建福州 350007
文献出处：
引用格式：
[1]李春燕-.文化自信视域下开展中职语文经典诵读的策略探究)[J].教师,2022(33):24-26
A类：
B类：
文化自信视域,中职语文,语文经典,经典诵读,策略探究,中职学生,人文素养,家教,出经,有效方式,探究法,语文教学,各学科,学科教师,书香校园,信息化手段,诵读经典,生得,滋润
AB值：
0.304037
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