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学考与核心素养双背景下的中职英语习题设计及其应用研究——以福建省为例
文献摘要：
在学考与核心素养双背景下,中职英语习题设计未能满足新时代对中职生的培养要求.文章基于童年期科学概念发展、最近发展区与自学能力培养的理论基础,通过以任务为基础的教学模式,对中职基础英语进行实践研究,讨论习题数量、质量、完成度和有效性等因素对习题选择与设计的影响,总结习题设计的原则与策略.
文献关键词：
习题设计;核心素养;教学改革;任务教学模式
中图分类号：
作者姓名：
黄妍
作者机构：
厦门集美工业学校,福建厦门 361022
文献出处：
引用格式：
[1]黄妍-.学考与核心素养双背景下的中职英语习题设计及其应用研究——以福建省为例)[J].教师,2022(13):51-53
A类：
B类：
学考,核心素养,中职英语,习题设计,中职生,培养要求,童年期,科学概念,概念发展,最近发展区,自学能力培养,基础英语,完成度,有效性等,原则与策略,任务教学模式
AB值：
0.387007
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