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中职英语启发式教学研究
文献摘要：
中职生的英语核心素养处于发展和培养的最紧要时期,教师必须探索更科学的教学路径,使学生英语兴趣和语言能力获得双重突破.启发式教学注重师生双向沟通和引导教育,可以降低中职生学习英语的畏难情绪,在创新中职英语教学模式方面作用显著.本文主要对中职英语启发式教学展开研究,以期能够为相关教育人士提供可靠的依据和支持,从而提高中职生的英语学习激情和思维能力,为国家技能人才培养增加新的活力和赋能.
文献关键词：
中职英语;启发式教学;教学模式;情境
中图分类号：
作者姓名：
孟玉玲
作者机构：
甘肃省高台县职业中等中业学校,甘肃高台734300
文献出处：
引用格式：
[1]孟玉玲-.中职英语启发式教学研究)[J].学周刊,2022(31):15-17
A类：
B类：
启发式教学,中职生,英语核心素养,最紧,紧要,教学路径,语言能力,能力获得,双向沟通,引导教育,畏难情绪,中职英语教学,英语教学模式,英语学习,激情,技能人才培养
AB值：
0.28559
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