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基于混合式教学模式的高职英语评价体系构建与实践
文献摘要：
在教育信息化背景下,传统的高职英语评价模式存在诸多弊端,无法服务现代高职教学工作.该研究基于移动教学平台,将信息技术融入教学中,搭建高职英语混合式教学模式.该模式通过线上、线下两种平台,课前、课中、课后三个阶段展开教学.与此同时,构建和实践线上线下相结合、知识和情感兼顾、教师和学生同参与的混合式评价体系.
文献关键词：
教育信息化;混合式教学模式;移动教学平台;高职英语;评价体系;信息技术
中图分类号：
作者姓名：
潘瑞勇;仝慧茹
作者机构：
广西中医药大学,广西南宁 530200
文献出处：
引用格式：
[1]潘瑞勇;仝慧茹-.基于混合式教学模式的高职英语评价体系构建与实践)[J].创新创业理论研究与实践,2022(15):135-137
A类：
B类：
混合式教学模式,高职英语,英语评价,评价体系构建,构建与实践,教育信息化,信息化背景,评价模式,法服,高职教学,教学工作,移动教学平台,技术融入,融入教学,课前,课中,线上线下相结合
AB值：
0.279264
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