典型文献
师范专业认证背景下体育教育专业理论课程评价体系构建研究
文献摘要：
提高教学质量是教育强国的基本要求,结合普通高等学校师范专业认证文件的精神,以产出导向和学生中心为指导思想,提高课程教学质量,建立科学合理的课程诊断评价体系,是提高课程教学质量的有效途径.本研究采用文献综述法、逻辑分析法和访谈法等研究方法分析研究目前高等师范院校体育教育专业理论课程评价体系存在的问题与不足,并结合师范专业认证的要求和体育教育专业理论课程的特点提出科学合理的体育教育专业理论课程评价体系建立的途径方法.为进一步深化体育专业理论课程教学改革、推进体育专业建设和全面提高体育教育本科教学质量提供借鉴.
文献关键词：
师范专业认证;体育教育;专业理论课程;评价体系
中图分类号：
作者姓名：
侯娜;孙晓娟;李娜
作者机构：
咸阳师范学院
文献出处：
引用格式：
[1]侯娜;孙晓娟;李娜-.师范专业认证背景下体育教育专业理论课程评价体系构建研究)[J].拳击与格斗,2022(15):106-108
A类：
B类：
师范专业认证,专业认证背景下,下体,体育教育专业,专业理论课程,课程评价体系,评价体系构建,提高教学质量,教育强国,普通高等学校,产出导向,学生中心,课程教学质量,诊断评价体系,文献综述法,逻辑分析,访谈法,高等师范院校,问题与不足,体系建立,途径方法,体育专业理论课,理论课程教学,课程教学改革,专业建设,本科教学
AB值：
0.232849
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