典型文献
高校体育教育专业田径专修学生专项能力评价指标体系
文献摘要：
采用文献综述法、访谈法、问卷调查法，基于系统评价理论和教师职业素养理论对田径专修学生专项能力的结构要素进行逻辑推理和归纳。最终形成由专项运动技能、教学能力、竞赛组织与裁判能力、训练能力、科研能力五个维度构成的高校体育教育专业田径专修学生专项能力评价指标模型，并提出该指标体系获得进一步完善的期望以...>>详细采用文献综述法、访谈法、问卷调查法，基于系统评价理论和教师职业素养理论对田径专修学生专项能力的结构要素进行逻辑推理和归纳。最终形成由专项运动技能、教学能力、竞赛组织与裁判能力、训练能力、科研能力五个维度构成的高校体育教育专业田径专修学生专项能力评价指标模型，并提出该指标体系获得进一步完善的期望以及对我国高校体育教育专业田径课程的启示，旨在为诊断田径专修学生专项能力、调节教学计划、推进田径课程教学改革、加大培养力度提供理论参考。
文献关键词：
学校体育;体育教育;田径专修学生;专项能力;指标体系;德尔菲法
中图分类号：
作者姓名：
龚博琦;王志强;彭金根
作者机构：
武汉体育学院,湖北武汉430079
文献出处：
引用格式：
[1]龚博琦;王志强;彭金根-.高校体育教育专业田径专修学生专项能力评价指标体系 )[J].武汉体育学院学报,2022(07):92-100
A类：
田径专修学生
B类：
高校体育教育专业,专项能力,能力评价指标体系,文献综述法,访谈法,问卷调查法,评价理论,教师职业素养,结构要素,逻辑推理,专项运动技能,教学能力,裁判,科研能力,五个维度,维度构成,指标模型,我国高校,田径课程,教学计划,课程教学改革,学校体育,德尔菲法
AB值：
0.144406
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