典型文献
体育教育专业学生基本功大赛"微课"的发展起源、现实审视与优化策略——以湖南省为例
文献摘要：
体育教育专业学生基本功大赛能够有效检验体育教育专业办学水平,提高教学质量以及相关人才的培养.本文运用访谈法、文献资料法、观察法等方法,对体育教师基本功大赛竞赛项目设置和成绩等方面进行探讨.研究认为,当前高校体育教育专业基本功大赛存在着微课理解不透彻、传统思维的禁锢、师范生基本技能需要整体提高、大赛评审组织系统不够全面.针对现有的问题提出体育教师基本功大赛的提升策略:促进教赛融合,突出主题,结合实际,条例流程清晰化,开发创新性思维,提高微课质量.本研究旨在为进一步推动体育教育专业的发展,为更好地举办基本功大赛提供理论与实践的参考依据.
文献关键词：
湖南省;体育教育;基本功大赛;微课;分析
中图分类号：
作者姓名：
刘星;王茜;刘运富
作者机构：
湖南科技大学 体育学院,湖南 湘潭 411201
文献出处：
引用格式：
[1]刘星;王茜;刘运富-.体育教育专业学生基本功大赛"微课"的发展起源、现实审视与优化策略——以湖南省为例)[J].运动精品,2022(11):18-21
A类：
B类：
基本功大赛,微课,发展起源,现实审视,办学水平,提高教学质量,访谈法,观察法,体育教师,教师基本功,竞赛项目,项目设置,高校体育教育专业,透彻,禁锢,师范生,基本技能,评审组,组织系统,教赛融合,突出主题,清晰化,开发创新,创新性思维
AB值：
0.306623
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