典型文献
柬埔寨初级汉语教学中语音习得偏误分析——基于柬埔寨东南亚大学中文系的辨音实验
文献摘要：
和汉语对比,柬埔寨语没有声调,辅音较为丰富且复杂.通过辨音实验的方式,采用统计分析、文献收集的方法对柬埔寨初级汉语学习者汉语声母、韵母的习得偏误类型及原因进行分析论证,找出偏误率最高的前10个声母和3个韵母.根据偏误类型和原因,从传统和现代化两方面提出了可行性教学对策.传统教学策略主要是直观演示法、引导法等,现代化的教学策略则强调学习机会最大化和最小感知分配,也就是解决教师意图与学习者理解失配和如何为学习者创造学习机会.
文献关键词：
柬埔寨语;汉语教学;语音;偏误
中图分类号：
作者姓名：
于明娇;王昭懿
作者机构：
西安思源学院东南亚研究中心;新加坡(海外)华程教育中心
文献出处：
引用格式：
[1]于明娇;王昭懿-.柬埔寨初级汉语教学中语音习得偏误分析——基于柬埔寨东南亚大学中文系的辨音实验)[J].西部学刊,2022(19):163-168
A类：
柬埔寨语
B类：
初级汉语,汉语教学,语音习得,习得偏误,偏误分析,东南亚,亚大,中文系,辨音,有声,声调,辅音,文献收集,汉语学习者,语声,声母,韵母,分析论证,教学对策,教学策略,直观演示,引导法,学习机会,失配,何为,创造学
AB值：
0.396739
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