典型文献
班主任对家庭教育指导途径及方法的研究
文献摘要：
国家层面已经以立法的方式树立了新的家庭教育标准和意义,作为家庭教育与学校教育之间最重要的参与者,班主任具有举足轻重的作用,通过班主任身份进行合理干预,能够建立更加高效而富有实际意义的家庭教育模式,根据"精准化"干预和"常态化"干预这两个主题,借助对暴力型、事业型、溺爱型等不同类型的家长精准指导及在现代常态校园内外(包括疫情期间)的家校衔接方式等方面的研究案例,阐述了学校班主任工作的一些有效方式,以期通过家校合育的方式来实现学校教育和家庭教育的共赢局面,助力构建和谐教育体系,促进学生身心健康成长.
文献关键词：
班主任;家庭教育;精准化;常态化
中图分类号：
作者姓名：
刘会平
作者机构：
金地小学,河北 石家庄 050065
文献出处：
引用格式：
[1]刘会平-.班主任对家庭教育指导途径及方法的研究)[J].教育教学论坛,2022(38):68-71
A类：
B类：
家庭教育指导,教育标准,学校教育,实际意义,暴力,事业型,溺爱型,精准指导,校园内,家校衔接,衔接方式,班主任工作,有效方式,家校合育,构建和谐,和谐教育,学生身心健康,健康成长
AB值：
0.330085
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