典型文献
完善的实践教学环节助力学生创新思维能力提升——以吉林大学汽车服务工程专业实践教学体系为例
文献摘要：
根据专业定位与专业内涵,明确专业培养目标,结合专业课程的开设情况确定了汽车服务工程专业实践培养的内容和执行方案.在实践体系构建时,本着让学生对汽车全生命周期的各项专业内容进行巩固的目的,建立相应的校内校外实践环节;特别是校外环节,与吉林省奥莱特汽车设备有限公司深度合作,构建"视频+理论+实操+互动"的一体化实训教学模式,让学生在有限的实践教学学时内对汽车全生命周期的相关服务工作内容进行全面的学习、巩固和提高.
文献关键词：
汽车服务工程专业;实践教学体系;校企深度合作;"一体化"教学模式
中图分类号：
作者姓名：
郭梦竹;杨志发;孙文财;李世武;刘宏飞
作者机构：
吉林大学 交通学院,吉林 长春 130022
文献出处：
引用格式：
[1]郭梦竹;杨志发;孙文财;李世武;刘宏飞-.完善的实践教学环节助力学生创新思维能力提升——以吉林大学汽车服务工程专业实践教学体系为例)[J].教育教学论坛,2022(24):25-28
A类：
B类：
实践教学环节,学生创新思维,创新思维能力,思维能力提升,吉林大学,汽车服务工程专业,专业实践教学,实践教学体系,专业定位,专业内涵,专业培养目标,结合专业,实践培养,执行方案,实践体系构建,本着,专业内容,建立相应,校外实践,实践环节,吉林省,莱特,备有,实操,实训教学模式,服务工作,工作内容,校企深度合作
AB值：
0.349603
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