典型文献
新工科背景下地方性院校第二课堂育人机制探索——以安顺学院为例
文献摘要：
地方性高校要摆脱人才培养模式办学同质化倾向,需要寻求差异化错位发展,建立与地方经济社会发展相适应的独具特色的第二课堂人才培养模式,实现地方特色发展,助力学生全面成长成才,增强地方院校人才培养质量和就业竞争力.第二课堂育人机制路径:学校做好顶层设计、优化培养方案;尽最大努力丰富实训载体设计;积极组织各类学科竞赛;提升教师的工程实践能力;引导学生积极主动参与等.
文献关键词：
新工科;第二课堂;育人
中图分类号：
作者姓名：
张殿喜;窦忠宇;杨秀凡
作者机构：
安顺学院电子与信息工程学院 贵州 安顺 561000
文献出处：
引用格式：
[1]张殿喜;窦忠宇;杨秀凡-.新工科背景下地方性院校第二课堂育人机制探索——以安顺学院为例)[J].科教导刊,2022(27):7-9
A类：
B类：
新工科背景,地方性院校,第二课堂育人,育人机制,机制探索,安顺,地方性高校,求差,化错,错位发展,地方经济社会发展,独具特色,地方特色,特色发展,成长成才,地方院校,就业竞争力,机制路径,优化培养,培养方案,富实,载体设计,极组,学科竞赛,工程实践能力,积极主动,主动参与
AB值：
0.355941
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
