典型文献
高校教学督导体系的权威性提升:现实困境和实现路径
文献摘要：
管理模式、评价主体、评价方法等直接影响教学督导体系的有效性和权威作用的提升.目前,高校教学督导体系面临的主要困境有:行政控制力过强,督导自主权较弱;"学术漂移"现象普遍,专业权威培育薄弱;评价方法单薄僵化,质量全面提升难以落地.为进一步提升高校教学督导体系的权威性,要建立质量管理共同体架构的行政权威,构建交互式督导数据平台的组织权威,树立促进高校发展性评估的价值权威,实现科学评价标准稳落地的专业权威.
文献关键词：
教学督导体系;权威;提升;困境;实现路径
中图分类号：
作者姓名：
张冬冬
作者机构：
南京特殊教育师范学院教育教学评估中心 江苏 南京 210038
文献出处：
引用格式：
[1]张冬冬-.高校教学督导体系的权威性提升:现实困境和实现路径)[J].科教导刊,2022(19):1-3
A类：
B类：
高校教学督导,教学督导体系,权威性,评价主体,主要困境,行政控制,控制力,自主权,学术漂移,单薄,僵化,行政权,建交,交互式,导数,组织权威,高校发展,发展性,科学评价
AB值：
0.271772
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