典型文献
开放大学一体化平台的"商务礼仪概论"课程教学实践研究
文献摘要：
基于一体化平台的开放大学破除了传统授课模式的属性桎梏,利用一体化平台的优势和特点开展高质量"商务礼仪概论"课程教学,积极构建线上教学新平台.然而,传统的"灌输式教学"很难充分激发学习者学习的热情,直接影响课程教学的实效性.对此,教育工作者要厘清一体化平台与开放大学"商务礼仪概论"课程教学结合的必要性,明确"商务理论概论"课程教学目标,从建立多元化学习平台、开展有效的导学工作、激发学习者学习兴趣、开展多元学习评价五个方面研究基于一体化教学平台开放大学"商务礼仪概论"课程教学实践的具体路径.
文献关键词：
一体化平台;开放大学;"商务礼仪概论";教学实践
中图分类号：
作者姓名：
阿依提拉·图尔贡;刘玉芳;茹仙古丽·玉素甫
作者机构：
新疆开放大学经管学院 新疆 乌鲁木齐 830000
文献出处：
引用格式：
[1]阿依提拉·图尔贡;刘玉芳;茹仙古丽·玉素甫-.开放大学一体化平台的"商务礼仪概论"课程教学实践研究)[J].科教导刊,2022(18):105-107
A类：
B类：
开放大学,一体化平台,商务礼仪,概论,课程教学实践,教学实践研究,传统授课,授课模式,桎梏,优势和特点,线上教学,新平台,灌输式,教育工作者,教学结合,课程教学目标,多元化学习,学习平台,元学习,学习评价,一体化教学,教学平台,平台开放,具体路径
AB值：
0.306296
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