典型文献
大数据时代统计学教学满意度评价及提升研究——以浙江财经大学经管类专业为例
文献摘要：
以浙江财经大学为例,从教学内容与目标、教学方法与手段、教师技能、教学效果评估等视角分析了大数据时代对经管类专业统计学教学的新需求,并通过构建结构方程模型(SEM),探究了经管类专业学生对统计学教学的满意度、影响教学满意度的各因子及其影响路径,进而提出构建"理论—实验—实践"三位一体的教学范式、创新数字化项目式教学手段、完善一体化效果评价方式及提升统计实践应用价值等对策建议.
文献关键词：
大数据时代;教学满意度;影响因子;创新研究与实践应用
中图分类号：
作者姓名：
周银香
作者机构：
浙江财经大学 数据科学学院,浙江 杭州 310018
文献出处：
引用格式：
[1]周银香-.大数据时代统计学教学满意度评价及提升研究——以浙江财经大学经管类专业为例)[J].教育教学论坛,2022(03):17-20
A类：
创新研究与实践应用
B类：
教学满意度,满意度评价,提升研究,财经大学,经管类专业,内容与目标,教师技能,教学效果评估,视角分析,新需求,影响路径,教学范式,数字化项目,项目式教学,教学手段,评价方式,统计实践
AB值：
0.288885
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