典型文献
基于仿真的液压传动课程教学改革
文献摘要:
根据工程教育对应用型人才培养的要求,分析了液压传动课程的教学现状和存在的问题,在课程教学目标、教学内容、教学模式、考核方式等方面进行了改革,使教学目标更加明确,教学内容更加符合车辆工程的专业实际.加强了案例教学法、混合式教学法和仿真实验教学等教学模式的应用,优化了课程的考核方式,加大了过程考核成绩在课程总成绩中的比重,形成了能力与知识考核并重的多元化学业考核评价体系.
文献关键词:
液压传动;教学改革;仿真实验;考核体系;液压传动课程
中图分类号:
作者姓名:
孙文福
作者机构:
三亚学院 理工学院,海南 三亚 572022
文献出处:
引用格式:
[1]孙文福-.基于仿真的液压传动课程教学改革)[J].汽车实用技术,2022(14):141-144
A类:
B类:
液压传动课程,课程教学改革,工程教育,应用型人才培养,教学现状,课程教学目标,考核方式,车辆工程,了案,案例教学法,混合式教学法,仿真实验教学,过程考核,考核成绩,总成绩,知识考核,学业考核评价,考核评价体系,考核体系
AB值:
0.300845
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