典型文献
审美教育在高校音乐教学中的应用策略
文献摘要：
对音乐而言,从某种程度来进行分析,它往往展现出一种感性的特点.除此之外,音乐表现还是一种能够震撼人类心灵最为直接的语言,就音乐所表现出来的感性形态来说,所展现的不仅仅是生命原本最真挚的状态,同时还是人类对美好前景的憧憬与追求.就目前来看,我国的高校音乐课程教学随着时代的发展也在不断的进行深化改革,但是在整个课程的教学过程中依旧会存在许多难以解决的问题,在这中最重要的问题就是整个课程教学中缺少审美教育,许多音乐教学过程中对审美教育仅仅只是流于形式,由此我们可以发现,大学生所展现出来的最强烈的音乐审美需求往往与实际课程教学之间存在着难以解决的矛盾,这样一种相互悖离的现象表明了人们对高校音乐审美课程教育的观念存在严重的不足等问题.由此,本文力求以"审美教育在高校音乐教学中的应用策略"作为重要研究视角,为进一步深化高校音乐教学、提升教学效率打下坚实的理论基础和实践经验.
文献关键词：
审美教育;高校;音乐教学;深化改革;应用策略
中图分类号：
作者姓名：
贺琳娜
作者机构：
吉林师范大学博达学院,吉林 四平 136000
文献出处：
引用格式：
[1]贺琳娜-.审美教育在高校音乐教学中的应用策略)[J].中国民族博览,2022(17):87-90
A类：
B类：
审美教育,高校音乐教学,应用策略,对音,某种程度,除此之外,音乐表现,震撼,真挚,美好前景,憧憬,前来,高校音乐课程教学,依旧会,多难,难以解决,仅仅只是,流于形式,音乐审美,审美需求,悖离,课程教育,文力,教学效率
AB值：
0.271981
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