典型文献
情感体验在音乐教学中的意义——评《音乐教育的哲学——推进愿景》
文献摘要：
音乐是一门集审美体验、情感体验为一体,以特有的旋律、节奏和歌词为载体,向外界诉说内心情感世界的艺术形式.因此,情感体验在音乐教学中具有积极的价值和作用,它是音乐学习的重要实践理念.
目前,我国大多数高校音乐教育,采用传统的音乐教学模式,主要以陈旧的"唱、听"为主,进行音乐教育的基础技能课教学.在教学活动中,教学方式单一,缺乏对学生兴趣的激发,忽视学生在音乐教学过程中的主体性作用发挥.音乐教育者大多数时候忽视了对受教育者的情感体验过程,忽视了音乐作为一门饱含多种情感的艺术审美课程,对于学生的情感激发作用.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
阎妍
作者机构：
石家庄学院教师教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]阎妍-.情感体验在音乐教学中的意义——评《音乐教育的哲学——推进愿景》)[J].中国高校科技,2022(05):后插18-后插19
A类：
B类：
情感体验,音乐教学,审美体验,旋律,和歌,歌词,诉说,内心情感,情感世界,艺术形式,价值和作用,音乐学习,实践理念,高校音乐教育,基础技能,技能课,学生兴趣,视学,主体性作用,作用发挥,受教育者,体验过程,饱含,艺术审美,情感激发
AB值：
0.352788
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