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感受有温度的教育从心开始
文献摘要：
有温度的教育能够带给孩子以愉悦,最终消除与其他人的隔阂,乐于和同伴和谐相处,乐于接受老师和家长的教育.有温度的教育如细雨,滋润种子的梦境;如春意,暖暖地慰藉着幼小的心灵.本文从案例研究角度出发,探讨如何在班级管理中实现有温度的班主任管理工作.
文献关键词：
有温度;教育策略;从心开始
中图分类号：
作者姓名：
王杰妮
作者机构：
江苏省昆山市紫竹小学
文献出处：
引用格式：
[1]王杰妮-.感受有温度的教育从心开始)[J].华夏教师,2022(36):34-36
A类：
B类：
受有,有温度,从心开始,带给,愉悦,其他人,隔阂,乐于,同伴,和谐相处,细雨,滋润,梦境,如春,春意,暖暖地,慰藉,幼小,研究角度,班级管理,班主任管理,教育策略
AB值：
0.569813
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