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"双减"背景下做好班主任工作的思考
文献摘要：
班主任是一个班级的管理者和组织者,对学生的成长和发展有非常重要的作用.在"双减"政策背景下,班主任应坚持以学生为主体,提高工作质量,强化家校联合教育,提升教育效果,加强德育渗透,提升学生的综合素质,协调学科作业设置,顺应"双减"政策的要求,保护学生个性特点,鼓励学生个性化发展,组织相关实践活动,丰富学生的课余生活,加强日常班级管理,保障教学质量,构建多元评价体系,促进学生的全面发展.
文献关键词：
"双减"政策;班主任工作;班级管理;青少年学生
中图分类号：
作者姓名：
张菁
作者机构：
甘肃省庆阳市镇原县新城镇中心小学,甘肃 镇原 744517
文献出处：
引用格式：
[1]张菁-."双减"背景下做好班主任工作的思考)[J].成才之路,2022(28):33-36
A类：
B类：
双减,班主任工作,工作的思考,一个班,组织者,政策背景,以学生为主体,提高工作质量,家校联合,教育效果,德育渗透,学科作业,作业设置,学生个性,个性特点,个性化发展,课余,余生,班级管理,构建多元,多元评价体系,青少年学生
AB值：
0.395581
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