典型文献
高职院校教师学习创新驱动力及策略分析
文献摘要：
高职教师学习对教师的专业化发展有着重要意义.教育改革、教师团队发展、校企合作等方面的需求是高职教师学习的主要驱动力,为此,须通过增强教师的专业认同感和使命感、构建教学团队、建立考核机制、提高企业的积极性等方面创新策略开发,以满足高职教师学习需求的实现,促进高职教师发展.
文献关键词：
高职院校;教师;学习创新;驱动力
中图分类号：
作者姓名：
杨益华
作者机构：
广州铁路职业技术学院,广州510430
文献出处：
引用格式：
[1]杨益华-.高职院校教师学习创新驱动力及策略分析)[J].经济研究导刊,2022(23):144-146
A类：
B类：
高职院校教师,教师学习,学习创新,创新驱动力,高职教师,专业化发展,教师团队,团队发展,校企合作,专业认同感,使命感,教学团队,考核机制,创新策略,策略开发,学习需求,教师发展
AB值：
0.324446
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