典型文献
云课堂反思性教学法在糖尿病联络护士培训中的应用
文献摘要：
目的:探讨云课堂反思性教学法在糖尿病联络护士培训中的应用效果.方法:将2019年12月102名糖尿病联络护士开展常规教学培训作为开展前,将2020年4～8月102名糖尿病联络护士开展云课堂反思性教学法作为开展后;比较开展前后102名糖尿病联络护士的自主学习能力[采用护理自主学习能力量表(SDLI)]、课程考核成绩、教学质量、评判性思维能力[采用评判性思维能力测量表中文版(CTDI-CV)].结果:开展后,护士SDLI中学习能力、自我管理能力、阅读能力、信息能力评分均高于开展前(P<0.01),护士胰岛素应用之基础理论、胰岛素应用之关键技术及胰岛素应用之平均成绩均高于开展前(P<0.01),护士CTDI-CV、教学质量评分均高于开展前(P<0.01).结论:将云课堂反思性教学法应用于糖尿病联络护士培训中,可提高护士自主学习能力,提升糖尿病联络护士的平均成绩,优化教学质量.
文献关键词：
糖尿病联络护士;云课堂;反思性;教学培训
中图分类号：
作者姓名：
武建霞;杨鹏森;沈妤;孙琳;周君珺;倪惠琴
作者机构：
盐城市第一人民医院 江苏盐城224000
文献出处：
引用格式：
[1]武建霞;杨鹏森;沈妤;孙琳;周君珺;倪惠琴-.云课堂反思性教学法在糖尿病联络护士培训中的应用)[J].齐鲁护理杂志,2022(19):91-94
A类：
SDLI
B类：
云课堂,反思性教学,糖尿病联络护士,护士培训,常规教学,教学培训,自主学习能力,能力量表,课程考核,考核成绩,评判性思维能力,中文版,CTDI,CV,自我管理能力,阅读能力,信息能力,质量评分,优化教学
AB值：
0.151257
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