典型文献
新入职护士患者安全系统化培训方案构建分析
文献摘要：
目的 构建新入职护士(糖尿病方向)患者安全系统化培训体系,用于指导护理实践,科学评价新入职护士的培训质量.方法 选取广东省中医院2019年6月—2020年7月新入职的20名护士作为培训对象,培训后应用医院患者安全文化调查表、安全态度调查问卷、自我评价表对新入职护士患者安全文化感知培训效果进行评价.结果 培训前后,新入职护士对科室患者安全等级的评价和过去6个月内不良事件报告的件数比较,差异有统计学意义(P<0.05);培训后,新入职护士各维度(除科室内部团结合作)安全态度调查问卷得分均显著高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05);培训后,新入职护士培训内容掌握情况自我评价表得分90～100分14名(70.00％),80～89分3名(15.00％),70～79分2名(10.00％),60～69分1名(5.00％).结论 本文构建的新入职护士(糖尿病方向)患者安全系统化培训体系的科学性和实用性较好,可有效提高培训效果.
文献关键词：
新入职护士;患者安全;系统化培训;糖尿病
中图分类号：
作者姓名：
周彬
作者机构：
广东省中医院二沙岛分院,广东 广州 510000
文献出处：
引用格式：
[1]周彬-.新入职护士患者安全系统化培训方案构建分析)[J].基层医学论坛,2022(18):115-117
A类：
B类：
新入职护士,安全系统,系统化培训,培训方案,方案构建,构建分析,培训体系,导护,护理实践,科学评价,培训质量,中医院,名护,患者安全文化,调查表,安全态度,态度调查,自我评价,评价表,安全文化感知,培训效果,科室,安全等级,不良事件报告,件数,团结合作,护士培训,培训内容,掌握情况
AB值：
0.26909
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