典型文献
高职院校学生应对公共危机的成长逻辑
文献摘要：
高职院校学生成长是指其在自然人到社会人之间进行有序进化、在知识数量到知识体系中进行顺利完善、在技能习得到技能创新中进行快速转变,在生理、人格、社会化三个方面有机结合的整体发展.但目前高职院校学生成长面临高压环境导致心理承受力不足、功利教育导致社会责任感不强、迷失自我导致个人主体性不够等现实困境.为此,应通过优化成长环境减轻心理压力、深化克己教育增强社会责任感、强化自我意识发展主观能动性等路径,促进高职院校学生在应对公共危机中顺利成长.
文献关键词：
公共危机;高职院校学生;成长逻辑
中图分类号：
作者姓名：
周明星;胡文梅;隋梦园
作者机构：
湖南农业大学 长沙,410128;湖南农业大学公共管理与法学学院
文献出处：
引用格式：
[1]周明星;胡文梅;隋梦园-.高职院校学生应对公共危机的成长逻辑)[J].职业技术教育,2022(34):56-61
A类：
B类：
高职院校学生,公共危机,成长逻辑,学生成长,自然人,社会人,识数,技能习得,技能创新,整体发展,临高,高压环境,心理承受力,功利教育,社会责任感,迷失,成长环境,轻心,心理压力,克己,强社会,自我意识,主观能动性
AB值：
0.35832
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