典型文献
乡村振兴战略下涉农职业教育"课堂革命"的实践透视及行动路向
文献摘要：
涉农职业教育课堂层面的改革,有助于乡村建设的落地和落实.在"脱贫攻坚"走向"乡村振兴"的历史转折期,掀起面向三农的职业教育"课堂革命",是源于"农情"和"学情"双重转型的逻辑驱动.当前,我国涉农职业教育"课堂革命"已形成三类主要实践:"田间地头"作课堂、"乡土匠人"进课堂和"风土农情"融课堂,但仍存在新型农业经营主体的课堂缺位、涉农课堂的部分教学对象内生力不足、乡村课堂资源的非系统性分布等困境.未来,涉农职业教育"课堂革命"的行动路向为:全程对接,打造产教深度融合的乡村产业课堂;多元分类,构建价值激发动力的新农人课堂;创新支撑,建设科技提质增效的乡村智数课堂.
文献关键词：
乡村振兴;涉农职业教育;课堂革命;行动路向
中图分类号：
作者姓名：
瞿晓理
作者机构：
苏州经贸职业技术学院,苏州,215009
文献出处：
引用格式：
[1]瞿晓理-.乡村振兴战略下涉农职业教育"课堂革命"的实践透视及行动路向)[J].职业技术教育,2022(23):41-46
A类：
B类：
乡村振兴战略下,涉农职业教育,课堂革命,行动路向,课堂层面,历史转折,转折期,双重转型,田间,地头,匠人,进课堂,风土,融课堂,新型农业经营主体,内生力,产教深度融合,乡村产业,构建价值,新农人
AB值：
0.272976
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