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1+X证书制度下职业院校课证融通质量评价体系构建
文献摘要：
课证融通对实施职业院校1+X证书制度具有重要意义.构建科学有效的课证融通质量评价体系,不仅是国家职教政策质量导向,也是课证融通利益相关者诉求,更是高水平技术技能人才培养的客观需要.基于评价标准融通性、评价主体多元性、评价指标立体性、评价方法灵活性四大原则,聚焦课证融通质量发展核心要素与关键环节,构建以CIPP"四阶五维"为宗旨的职业院校课证融通质量评价指标体系,期望引领并促进职业教育课证融通的高质量发展.
文献关键词：
1+X证书制度;课证融通;质量评价体系;职业院校
中图分类号：
作者姓名：
祝维亮
作者机构：
江西工程职业学院 江西 南昌330025
文献出处：
引用格式：
[1]祝维亮-.1+X证书制度下职业院校课证融通质量评价体系构建)[J].教育与职业,2022(14):29-35
A类：
B类：
1+X,证书制度,职业院校,课证融通,质量评价体系,评价体系构建,职教,政策质量,质量导向,通利,利益相关者,技术技能人才培养,客观需要,融通性,评价主体,多元性,立体性,方法灵活,四大原则,CIPP,四阶,五维,质量评价指标体系
AB值：
0.329841
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