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基于数智系统的危重护理技能培训模式构建与实践
文献摘要：
目的 构建并实施基于数智系统的危重护理技能培训模式,探讨其在临床培训中的效果.方法 选取浙江医院2018年入职护士作为对照组,进行危重护理技能培训的线下教学;2019年入职护士作为观察组,基于数字、智能、教学理论,构建二维码标识系统、培训考核系统自动匹配、危重护理技能培训教学系统等数智教学模式,比较2种教学效果、体验度、满意度等结果.结果 观察组教学体验满意度、操作技能考核成绩、自主学习能力、学习时间利用、教学资源的共享等均高于对照组,各项对比差异均有统计学意义(P<0.05).结论 基于数智系统的危重护理技能培训信息化教学模式创建整合教学资源,利于降低教学成本,提升护理技术培训效果.
文献关键词：
信息化;数智系统;危重护理;技能培训
中图分类号：
作者姓名：
郑玲燕;钟沈菁;阮春燕;包家明;张珠凤;阮兆明
作者机构：
浙江大学医学院附属浙江医院 心脏康复科,浙江 杭州 310013;浙江大学医学院附属浙江医院护理部,浙江 杭州 310013;浙江大学城市学院 护理学院,浙江 杭州 310000;浙江大学医学院附属浙江医院急诊科,浙江 杭州 310013;浙江大学医学院附属浙江医院医工科,浙江 杭州 310013
文献出处：
引用格式：
[1]郑玲燕;钟沈菁;阮春燕;包家明;张珠凤;阮兆明-.基于数智系统的危重护理技能培训模式构建与实践)[J].护理学报,2022(22):30-32
A类：
B类：
数智系统,危重护理,护理技能,技能培训,培训模式,模式构建,构建与实践,临床培训,护士,线下教学,教学理论,二维码标识,标识系统,培训考核,考核系统,自动匹配,培训教学,教学系统,教学体验,操作技能,技能考核成绩,自主学习能力,学习时间,时间利用,信息化教学模式,模式创建,整合教学资源,护理技术,技术培训,培训效果
AB值：
0.360526
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