典型文献
核心素养视域下中小学数学教学创新探索——评《中小学数学教学课型研究》
文献摘要：
随着新课改的不断深入,中小学数学教师不仅仅只是传递理论知识,还需要培养中小学生核心素养,从小培养学生全面发展.核心素养概念的提出对中小学教师提出了更高的要求,需要他们在教学过程中注重培养学生树立正确的认识观、价值观以及终生学习意识,以逐渐提升学生的综合素养.2014年福建教育出版社出版、吴亚萍编著的《中小学数学教学课型研究》一书,以"新基础教育"学校教学改革的价值追求和基本理论为指导思想,对近二十年的中小学数学教学改革实践进行探索,在基本课型的意义上进行了较为系统的总结、提炼.该书在阐述理论的同时附有大量的案例,可以为核心素养视域下中小学数学教学创新探索提供参考意义.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
常秀萍
作者机构：
河南省安阳高新区银杏小学(南校)
文献出处：
引用格式：
[1]常秀萍-.核心素养视域下中小学数学教学创新探索——评《中小学数学教学课型研究》)[J].科技管理研究,2022(18):后插19
A类：
B类：
核心素养视域下,中小学数学教学,教学创新,创新探索,新课改,中小学数学教师,仅仅只是,中小学生,学生核心素养,学生全面发展,核心素养概念,中小学教师,重培养,认识观,终生,学习意识,综合素养,福建教育,教育出版,编著,新基础教育,学校教学,价值追求,二十年,数学教学改革,教学改革实践,基本课型,该书,附有
AB值：
0.270293
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
