典型文献
构建学科教学美术专业学位"工作室导师制"培养模式——评《高校教育管理与创新实践研析》
文献摘要：
伴随着我国现代化教育创新改革发展的不断推进,学科教学美术专业也迎来了全新的挑战与变革,现代学科教学美术专业要求培养具有夯实的美术专业素养、美术教学专业能力,美术创新设计思维以及在学科教学方面有长效发展能力的优秀人才,然而处于全国高校扩招与高等教育改革的大环境下,学科教学美术专业逐渐显露出学生专业水平参差不齐、文化基础薄弱、专业素养薄弱等各类问题,为了全面提升学科教学美术专业人才培养水平和强化专业教学质量,对学科教学美术专业学位教学模式展开全新的改革与探索至关重要.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吴强
作者机构：
喀什大学美术与设计学院
文献出处：
引用格式：
[1]吴强-.构建学科教学美术专业学位"工作室导师制"培养模式——评《高校教育管理与创新实践研析》)[J].科技管理研究,2022(18):后插13-后插14
A类：
B类：
学科教学,教学美,美术专业,专业学位,工作室导师制,高校教育管理,管理与创新,研析,现代化教育,教育创新,创新改革,挑战与变革,专业素养,美术教学,创新设计思维,长效发展,优秀人才,全国高校,高校扩招,高等教育改革,显露出,文化基础,基础薄弱,专业教学,改革与探索
AB值：
0.301675
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