典型文献
思政课把道理讲深讲透讲活略探
文献摘要：
思政课教学过程的本质是讲道理,思政课讲道理的方法与路径就是把道理"讲深""讲透""讲活".把道理"讲深"是要强化思政课教学的"学理性",做到情怀深、理论深、思考深;把道理"讲透"是要强化思政课教学的"彻底性",提高政治站位、以透彻的学理分析现实问题、有宽广的视野、讲清楚逻辑关系;把道理"讲活"是要加强思政课教学的"鲜活性",力求语言活泼、事例鲜活、形式灵活、机制要活.
文献关键词：
思政课;讲道理;讲深;讲透;讲活
中图分类号：
作者姓名：
苏咏喜
作者机构：
中南民族大学中国特色社会主义研究中心,湖北 武汉430074
文献出处：
引用格式：
[1]苏咏喜-.思政课把道理讲深讲透讲活略探)[J].学校党建与思想教育,2022(23):67-69
A类：
B类：
讲深,讲透,讲活,思政课教学,讲道理,方法与路径,学理性,彻底性,政治站位,透彻,学理分析,宽广,讲清楚,鲜活性,活泼,事例
AB值：
0.28607
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