典型文献
1+X证书制度的价值意蕴、现实困境与优化对策——基于职业教育"三个面向"的视角
文献摘要：
"面向市场、面向实践、面向人人"是现代职业教育高质量发展的基本取向.1+X证书制度作为一项体现新时代职业教育类型特征的制度创新,在职业教育实现"三个面向"的过程中,起着增强就业教育功能、强化实践教育特征、助推终身职教体系构建的作用.研究发现,试点3年来,该制度在推进过程中主要面临证书含金量受质疑、教学资源要素支撑不足、与学分银行关联标准缺失等现实困境.为保证1+X证书制度高质量落地实施,在运行过程中,1+X证书制度需要在质量保障机制构建、教学资源要素建设、学分银行关联标准制定等方面有所创新突破.
文献关键词：
职业教育"三个面向";1+X证书制度;现实困境;优化对策
中图分类号：
作者姓名：
张国民
作者机构：
浙江大学教育学院,浙江杭州 310007
文献出处：
引用格式：
[1]张国民-.1+X证书制度的价值意蕴、现实困境与优化对策——基于职业教育"三个面向"的视角)[J].中国高教研究,2022(04):103-108
A类：
B类：
1+X,证书制度,价值意蕴,困境与优化,优化对策,三个面向,面向市场,现代职业教育,职业教育高质量发展,基本取向,教育类型,类型特征,就业教育,教育功能,强化实践,实践教育,教育特征,终身职,职教体系,含金量,资源要素,要素支撑,学分银行,银行关联,落地实施,质量保障机制,机制构建,要素建设,标准制定,所创,创新突破
AB值：
0.373283
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